至于以前做出的选择，为此而付出的时间和努力，不能够说它们错了，只是，暂时不被需要了。

宋知遇从来不后悔自己曾经选择历史类，即便现在要他从头再来，他也无怨无悔。

人在年轻的时候，总是会走一些岔路，可岔路不等于弯路，也不等于错路，只是它暂时不是被大众广泛认可的路。

“嗯。”林双晴点了点头，“没事的。”

“有我在呢。”

“我的笔记你随便看。”林双晴很大方的很宋知遇交代着，“题目的话，有什么不理解的，随便问。”

宋知遇听到林双晴这话，他点了点头，他知道，林双晴是不会指责他的，她总是会无条件地支持他。

“那就请小林老师多多关照了。”宋知遇看向林双晴，眼底充满了对于知识的渴望，以及对自己的信任。

宋知遇刚刚转回来，本来老师想要给他安排在普通班，宋先生和年级主任谈了谈，说如果宋知遇在高三开学摸底考考不到年级前十，就让他回到普通班。

如果宋知遇能够考到前十，那就让宋知遇留在强化班。

至于暑假夏令营加高三前军训期间，就让宋知遇在强化班当旁听生，跟着强化班的进度学。

年级主任听到宋先生这番话，他能够感受到，宋先生对于宋知遇的严苛要求，说实在的，最开始宋知遇为了学文科转学，他当时挺失望的。

因为宋知遇的理科知识特别扎实，物理类肯定不会差的，但这个小孩就是任性啊，家长也随着孩子的想法，让他学历史类，现在好了，一年白学了。

他们强化班的学生，早在两个月之前就开始高考一轮复习了，现在宋知遇再回来，能不能跟上进度都得打一个问号。

当林双晴得知，宋知遇要到她们班做旁听生，说实话，她是有些惊讶和意外的，她觉得，这种事情很眼熟。

这不就和她初二升初三时一样吗？只不过这一次，她是本班生，宋知遇成了旁听生。

宋知遇是幸运的，因为强化班的有一半左右同学都是从前高一的同学，大家都对宋知遇很熟了，也不存在什么陌生与孤立。

而且，有林双晴在，大家心里都清楚。

高一时不是一班的同学虽然不太知道宋知遇，但是听着是一班的同学说了很多林双晴和宋知遇的事情，他们一个个的脸上都露出了惊叹与匪夷所思的表情。

在他们的印象中，林双晴着实不像是个会有喜欢的人的人。

在学校，他们俩一如既往自己学自己的，有什么问题，等到了下课，就到楼梯口的拐角，一起探讨。

宋知遇在学习写题上的效率很高，且他思维灵敏，一般不理解的地方，只要林双晴点一下，他就明白了。

宋知遇和很多文转理的同学不太一样，他学理科是不吃力的，且他对于理科也不抗拒，更没有抵触情绪。

一个暑假很快就过去了，高三开学第一次摸底考，宋知遇考的还不错，卡着第十名，顺利的从旁听生转正了。

宋知遇“轻轻松松”考到别人学到奔溃都考不到的名次，肯定是很招人恨的，且大家都觉得，两个月学人家一年的知识，还能掌握的这么好，一看就很假。

其实，宋知遇并不是用两个月学到现在的程度的，但很多事情，很多努力，很多认真不用说在台面上，没有人会在意你付出了多少努力，大家只在意你能够创造什么结果。

宋知遇只给结果，至于学到崩溃不理解，在林双晴面前哭唧唧的场面，他从来都不给。

林双晴对于宋知遇突飞猛进的成绩并不意外，在给宋知遇补习的时候，她自己也巩固了一遍，她的基础也更加的扎实了。

高三第一次月考前，年级主任定制了一个倒计时贴纸，而这个贴上准确天数的任务，老师给了物理类第一的林双晴和历史类第一的另一个女生。

她们两个人在万众瞩目下，拿着贴纸，贴上了倒计时的数字。

展板上的内容是——

倒计时268天。

第二个365天，已经过去了105天。

高三第一次月考，期中考，第二次月考，期末考，四个月再一次被考试消磨殆尽，大家脸上的黑眼圈越来越重，笑容越来越淡，睡不醒与吃得感觉不到饥饱将高三生打磨成一个个学习“机器人”。

一中的大多数人都是铆足了劲，为着高考，为着目标分数和名次，为着目标院校和专业，努力着，奋斗着。

高三上学期结束，期末考就是他们的一模，大家常说，一模是最贴切高考成绩的，因为这句话，很多人都在一模前拼命抱佛脚，恨不得人就呆在佛脚上。

一模成绩出来的时候，林双晴依旧是物理类第一名，此时，宋知遇也追了上来，考到了第二名的成绩。

一切真的又回到了原点。

一百天誓师大会，报告厅礼堂里。

年级主任让人将展板搬到了室内，放在了舞台一旁，上面的时间明晃晃的映在每个人的眼底。

展板上的内容是——

倒计时100天。

第二个365天，已经过去了265天。

礼堂里，林双晴站在演讲台前，她手握着话题，目光坚定，一字一句铿锵有力。

“同学们，大家好。”

“我是高三一班的林双晴。”

“今天我非常荣幸，可以作为学生代表，来发言。”

“在我看来。”

“人生，是一场豪赌也是一场旅途。”

“我有足够的勇气和心气，也有充沛的耐力和体力。”

“我相信胜利就在我们的前方。”

“决战高考，一中必胜。”

林双晴说完后，老师刚要起身，可她却没有下来的意思，而是继续说着。

“不赢是被否定掉的，不冲也是被否定掉的。”“我明白老师对我们爱之深，责之切。”

“明白他们就像我们家里的长辈，希望我们好，希望我们飞得高，希望我们可以看到更广阔的世界。”

说着，林双晴拿出来口袋里揉成一团的废纸，展开摊在桌上。

而齐整的已经念完的稿子，她往下随手一丢，看到这一幕的宋知遇挺身向前，接住了稿子。

“这个稿子，老师让我不要读，因为寓意不好。”

“但我还是想要‘顶风作案’。”

“我未必要赢，我未必不赢。”

“而在我看来，赢，并不来自当下成绩的高下立判，赢，是更贴切的成为自己。”

“人生漫漫，输赢成败，不在此一举，也在此一举。”

这是我想说的三句话，接下来是我对以上三句话的具体解释。

“首先，我由衷的祝愿各位都能发挥出自己理想的状态，取得理想的成绩，去往自己想去的地方，成为想成为的人。”

“其次，我始终认为，矛盾一体两面性无时无刻不存在在我们的生活中，那也就意味着，高考这条路上，有人走得快，有人走得慢，有人暂时成功，有人暂时失败，但，人生路漫漫，只要生命持恒，来路可期。”

“最后，我始终相信，我们可以做到。但做不到也没关系，因为车到山前必有路，桥到船头自然直。”

“一个月前，我们发起了一个名为‘你最喜欢的一句话。’的匿名信箱活动，我们将大家投来的话都拍了下来，选取了一些出现频率高的话，做成了一个视频。具体内容请看后面我身后的大屏幕。”

陈子著和老师沟通好调整的屏幕，赵绮在拍摄。宋知遇拿着稿子，目光灼灼的看向台上的人，林双晴身后的视频在放着。

“前途是光明的，道路是曲折的。”

一句话出来，林双晴便念一句。

“关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿。”

林双晴念着，随后有声音跟随着念，声音大了一点。

“少年当以凌云志，不待扬鞭自奋蹄。”

再大一点。

“道阻且长，行则将至。”

“行而不辍，未来可期。”

又大了一点。

......

最后一张图片放出来的时候，所有人的声音出现，大家都念着一句话，语气激昂。“世界是我们的!”

这句话，足以轰动整个报告厅，也足以激荡起在场所有人的心。

无论学生老师，就连路过的阿黄，都忍不住停下步伐张望。

对，世界是我们的。

对，未来是我们的。

对，我们是我们的。

场内的气氛一度之间到达了高潮，所有人的脸上都洋溢着年轻的朝气，与此前的死气沉沉形成了鲜明的对比。其实在场的大多数人都会有一个不错的成绩，可他们仍然焦虑不已，忐忑不安。

事实证明，人只要在思考，就会焦虑。对待焦虑的方法很多，而林双晴的方法用三个字足以概括——动起来。

林双晴目光沉着，显露出了超乎这个年纪的沉稳，面带浅笑，结尾道。

“最后的最后，愿我们可以“经千难而百折不挠，历万险而矢志不渝”，坚持长期主义，感受生活美丽，顺应时代潮流，尊重个人命运。”

林双晴看着这一大段免责声明，她的脸上露出一抹淡笑，并没有说出来。

介于‘被误解是表达者的宿命’，特此声明，以上发言仅代表2022年2月27号在一中的林双晴的所思所想，他人理解衍生表达并非林双晴所表达，与林双晴本人无关，林双晴本人只想祝福大家、宽慰大家，仅此而已。

“耽误各位时间了。”

“感谢诸位聆听。”

林双晴将稿子折起来塞回口袋，往后退了一步，鞠了个躬，转身下台。

林双晴的背后是白晃晃的聚光，而她的眼前亦然。

至此，她觉得她好像学会且应用了一点“被讨厌的勇气”，她在对抗中前行，在恐惧中坚持，在注定被误解中勇于表达。

站在台下的年级主任看了看她，又看了看台下的人声鼎沸，他无奈却又感叹，笑着道:“年轻啊。”

“还是足够年轻啊！”

随后按照流程，年级主任就一模考试成绩进行了颁奖，按照老规矩还是特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。

颁奖结束后，林双晴作为学生代表上台领誓。

林双晴紧握右拳举起，放在太阳穴旁，左手拿着话筒，面色认真，看着年级主任给的宣誓词，掷地有声开口道:

“今天我们站在迎接高考的战场上，以青春的名义，庄严宣誓......”

“宣誓人，林双晴。”

林双晴说完后，礼堂里的声音一个接着一个响起，大家都在跟随着林双晴宣誓，发出自己的声音。

“宣誓人，宋知遇。”

“宣誓人，赵绮。”

“宣誓人，陈子著。”

“宣誓人，江之和。”

“宣誓人，xx”

“宣誓人，xxx”

“宣誓人，xxxx”

......

仪式的最后，报告厅中放起了《如愿》，意为愿不枉，愿勇往，愿不负盛世，愿不负人生。

展板上的时间无法控制的加速流动，倒计时99天、98天、97天、96天......3天、2天、1天、0天。

2022年的高考如期而至，作为新高考改革后的第二届考生，大家的内心是忐忑的。

对于这套试卷的忐忑，对于自己学习状况的忐忑，对于考试当天气温的忐忑......高温烘烤下，人的心脏也在上下浮动着。

可比起忐忑，他们的心中更多的是，对于美好未来的巨大期望，毕竟大多数人在倒计时100天前，就罗列好了高考之后要做什么的清单，为的就是在高考结束后，尽情的享受生活。

这一年，林双晴他们所考的语文作文题是：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求:选准角度，确定立意,明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

这个作文对于林双晴来说并不难，她有条不紊的写完了，交卷出考场后，她的脑海里突然出现了一句话，这句话可能不适用作文。

可是，这句话确是她一直以来，对于这个作文题目的做法。

这句话是——人一能之，己百之；人十能之，己千之。

她不求她的人生能够出现多少妙手，她只求，她尽可能将她想做的事情，做到本手。

于她而言，事事本手便是一大妙手。

想到这里，林双晴觉得她的心里莫名的踏实，事实证明，这个世界上没有绝对的笨蛋，只有相对的傻瓜。

如今，她这个“笨蛋”在一中那样人才辈出学校里安然的度过了三年，认识了很多人，学到了很多的知识，还走入了高考的考场。

这对于初一时候的林双晴来说，是想都不敢想的。

可现在，她不用再想了。

因为她做到了，她一步一个脚印的走到这里，不仅如此，她还会走向更广大的世界，走向宇宙，走进她的梦想。

早上考完语文后，大家吃饭的时候，都在闲聊下午的考试，

“去年的数学卷那么简单，今年应该也不会难到哪里。”

“这一把稳了。”