“不想浪费时间和精力争辩。我知道自己不是他口中的那样。”

“我也知道。”江行简坚定跟随钟嘉韵。

“这件事，说到底是我的问题。是我没有掌握好分寸，让别人误会了。我好像让你不开心了，对不起。”

“这件事已经结束了。”钟嘉韵并不在意。

那我们之间呢？也结束吗？江行简没敢开口问。

钟嘉韵消失在楼梯。潘老师从德育处出来，回班经过江行简。

她拍拍江行简的后背。

江行简回神，和潘老师并肩走。

“潘老师，我真跟钟姐没什么。那天大半时间宋灵灵也在。”

“我相信。”潘老师温声说，“不过，在这方面女孩总会吃亏一些。就算明明什么都没做，明明是被动的，也会被架到遭人非议的浪头。”

“嘉韵是一个很有主意的女孩，一根筋全系在学习上，对于其他事情她有些迟钝。有些事情，她没有反应过来，不代表她接受。

“你能明白我什么意思吗？”潘老师脚步慢下来，看向江行简的眼睛。

江行简思索，摇头。

“唉，你也是个……”潘老师无奈。

“你暂且把心思收一收，准备期末考吧。我可跟曹主任夸下海口了啊，说健康的男女交际并不会影响学习，反而能锻炼学生的心智。嘉韵可是学业步步高升了，你啊，我的亲学生，可别再打我的脸了。”

“知道，绝不给您丢人。”

回到高二教学楼，进班前潘老师最后跟江行简说了一些肺腑之言。

“最后送你一句经验之谈。只有同频的人，才能一起走得更长远。”

“这句话适用于任何关系。不管未来你同她如何，只要你想与她有未来，我都希望你能记住这句话。”

“怎样才算同频呢？”江行简目光灼灼，带着懵懂。

“就像收音机只有调到相同频率才能听清内容。她现在全神贯注在自己的频率上，‘为未来奋斗’。如果你想让她注意到你，最好的方式不是去打扰她的频率，而是调整自己的频道。

“不要想着去拉在前方看风景的人陪你停留在原地，而是努力跟上她的脚步，一起去看更远的风景。”

“明白了。”江行简默默记在心里。

潘老师欣慰地点点头。

“你先进去吧。跟他们说，我还有三秒到达‘战场’。”

江行简点头。

可他一进班，就把“预告”这件事给忘了。

因为他看到宋灵灵伏桌学习的样子，和以前嘻哈玩笑的状态大不相同。结合潘老师的话，他忽然明白了为什么。

也许宋灵灵她学习的动力有很多，但肯定包含这么一个：

她在追逐钟姐的步调，她想和钟姐一起走得更长远。

江行简刚坐下，潘老师就进班“大点兵”，抓了一大堆座位下面有垃圾，在课室吃东西和抄作业的人。

听着哀嚎声渐起，江行简有些心虚。他默默鼻子，安慰自己：

好事，他的值日能免到下学期了。

*

钟嘉韵从德育处回来，一路上有人斜眼看她。有暗戳戳的，有光明正大的，有莫不作声的，有嘀咕议论的。

这些，钟嘉韵都可以不在意。

毕竟，在意别人的目光，好比狗啃的西瓜。东一口西一口，最后只剩烂渣。

最糟糕的，就是有人非得当着她的面说。

钟嘉韵一进班，就看到孙丕南站在自己的位置旁，不知道做什么。

“你又想拿我什么东西？”钟嘉韵毫不给他面子。

之前当场捉到他偷拿自己的手工卡片后，没多久，班主任老胡就把宋灵灵给她的纸飞机还给她。

老胡说这是之前同学捡到交给他的，之前太忙，忘记归还。

钟嘉韵回想起放飞机那日老胡和自己说的话，猜想定是某人拿着纸飞机当作异性交往的“罪证”，交到他那里去。

“你会不会太敏感了。我只是借你的错题本看看。”孙丕南说。

“这不是我敏感，是你失礼。”

“我可不记得自己答应过借你错题本。”

“钟姐对不起啊。”童雪弱弱地说，“你昨天说其他人可以到我这里借阅错题本，我以为借给他翻翻没关系。”

“我没说清楚。”

钟嘉韵侧脸看向童雪，眼睑几乎不眨。眼中没有审视，也没有敌意，却给童雪一种淡淡的压迫感。

“不好意思。”童雪抱歉地说。

钟嘉韵看向孙丕南，掌心向上。

“他不行。”

孙丕南将错题本递到她手中。钟嘉韵接住，要抽回本子时，孙丕南却捏住。

钟嘉韵不爽地看向他。

“你真跟他在一起了？”孙丕南用只有俩人能听到的音量问。

“关你什么事？”