19
周一大早上，出奇地没有假期综合征，反而整个人是格外的神清气爽。
忽然来了兴致，想到外面吹吹风，看看绿草看看天。
可惜刘梓晗不在。
前面的陈菲早已趴下，后面的李雯也一样。
兴致只好作罢。
哈哈——哈哈哈
刚刚还在看云做梦的安奕，李嘉豪一来，就开始闹，笑得没心没肺。
风不用吹，景不用看，在座位上，看看窗外这群元气淋漓的少年，心情也能舒畅怡然呢。
课前读过了两三分钟，读书声还是稀稀拉拉没有热闹起来。
想放开来读，又怕自己的声音在这片蔫了吧唧的声域里太突兀，也只好跟着大家的音量，压着声音读。
累了——这样读了一会。
气息憋着，太不畅快。
“裴亚，”李嘉豪突然来了我桌旁。
他微微俯下身子，眼神带些歉意：“不好意思，我忘记和你讲了，语文老师她和班主任调课了，这节上语文。”
我心里“啊？”了一声，但不忍心表现出来，还是笑说：“嗯好，没关系，我现在下去。”
刚跨出座位，语文老师就捧着满怀的本子和讲义进来了。
我赶紧上去帮老师把东西卸下来并分发了下去。
内心纠结一番，趁着依稀的读书声，还是决定和老师道个歉。
“老师。”
她面露和悦，低了低耳朵听我讲话。
“老师，不好意思，我刚刚忘记下去了。”
“诶呀，”老师笑了，环过我肩膀，“这有什么，没关系的，回去吧。”
“嗯，好。”
我微笑，点点头，回到座位上。
“你刚刚和语文老师说啥？”安奕收回好奇的目光又好奇地问。
我心里软软暖暖的，很满溢，想给每一个人微笑。
“没什么呀。”
他眼里退去好奇，不解凝上眉头，最后整张脸舒展开变成一句无声的——好吧。
在老师调试课件的时候，安奕又递来一个纸条。
纸上说：不用想那么多啦，阿豪又没和你讲。
我低头，借书挡着，很认真地给他比了个OK。
其实想多了也没关系呀，反正大家那么好。
担心刘梓晗会因为缺课而跟不上老师的进度，这两天打起了十二分精神听课，笔记也记得格外认真齐全，等她来了若问起我，也可讲解一二。
但刘梓晗到底还是刘梓晗，两天“病假”归来，在课堂上依旧是思路不断，对答如流。
当生物老师后半节课在讲台上给同学们答疑解惑的时候，揣着问题抓耳挠腮的是我，一脸轻松毫无困扰的是她。
“同桌，刚刚老师说的……是什么意思呀？”
“也就是说……”
“那为什么……”
“因为……”
“那如果……”
“嗯——”她被我问住了，微一皱眉，“不知道。”
“好吧。”我放弃追问。
“我帮你问老师吧。”没等我反应过来，刘梓晗就拿走我手中的书，上了讲台。
讲台离得不远，我祥装随意地听着，看着。
偷听完毕，及时收回视线，心中无限感激。
却怎么也想不到，刘梓晗回到座位还没坐下，边将书递还给我，边贴心温柔来一句：“同桌，你听明白了吧。”
“嗯。”我点头，希望要么我消失，要么周围所有的人都消失。
生物老师笑笑：“怎么，裴亚不敢上来问我啊？”
是小时候窜门时大人们问询的口吻——呦，还害羞啦，是半调侃的语气，是让人想找地钻的尴尬。
我笑笑，下意识张张嘴想说“没有”，但还是止住了，越辨析越否认越显扭捏局促。
况且我确实不怎么主动问老师问题，不是因为老师有多么恐怖或是自己很骄傲。
我尝试过。
在一番心理建设之后，深呼吸一口气去到老师跟前，说出问题。老师是那么和蔼耐心地讲着。自己心里却自始至终放松不下来，中途产生了新的疑惑也不好意思提出打断，只是机械性地保持微笑和点头，看似一副心领神会的样子，实则听不进去多少。
哦谢谢老师，我懂了——往往前句是真的，后句是假的。
“不可能，不信你问老师。”
不知什么时候来到窗边的生物老师，眯眯笑了一下，然后说：“安奕说的是对的。”
说完，铃声响起，老师也是恰准了时间出教室的么？
又是一个大课间，可以用来练字的三十分钟大课间。
看了几眼安奕，他还没有要出去的意思。
有问题，还是问同学来得自在点。
“安奕，上次老师不是说要观大体吗，可是这样根本看不全啊。”
我盯着字帖上应景的“ 蠢”字，怎么也不能将它的所有结构看个完整。
“傻了吧。”忽然背后遭了一尺子。
他憋笑，长长的尺子扛在肩上：“你从后面看肯定看不到啊，手都挡住了，你要坐直来，俯视。”
“哦。”
背椅分离，端正身子，俯视，好像是这么一回事——字能看全了。
“阿豪，怎么那么快回来了？”
正要下笔临这个“蠢”字，安奕突然来一句。
李嘉豪虚晃一下球就想从窗外砸进来：“好意思说，你不去抢球场，谁跑得过2班啊。”
像是偶然又非偶然，非似偶然又似偶然。
这段时间的课间操，他不走，我就问，也没人来催他出去。
可到底是他不走我才问，还是预感我会问所以他才不走呢？
不管怎样，结果都是我大课间扯着人家问东问西，且一个课间不落。
过多的麻烦和耽误总是不好的。
“安奕。”我叫他。
他视线从李嘉豪身上回来，听我说。
“要不，有什么问题，我攒攒，周一周五，再问你吧。”
真的害怕，这话在他听来显得自作多情和莫名其妙。
“嗯，好，”他愉快地答应，犀利的目光又一转，伸出尺子，“笔端落于虎口。”
“好！”
他这样的反应，让人放心和安心许多。