慕远走到孙明明身边，轻轻拍拍他的肩：“记得能量训练吗？先观察，再适应。如果他们真的不喜欢我们，那是他们的损失。”

阿雅微笑着补充：“而且我们还有彼此。”

联合实验日当天，五个孩子穿着特制的校服——既保留了学院标识，又融入了普通校服的元素。站在市一中实验室门口时，即使是最镇定的慕远也不禁深吸了一口气。

“记住，”陆一鸣最后一次叮嘱，“控制能力，观察学习，有任何不适立即联系。”

实验室里，十名中学生好奇地打量着新来的伙伴。指导老师李老师热情地介绍：“同学们，这五位是国际研究中心的特别学员，今天将和我们一起进行基因提取实验。”

起初的尴尬很快被科学热情打破。当林晓精准地操作着离心机，当慕远仅凭观察就指出了实验方案中的一处错误，当中学生们从怀疑转为敬佩时，气氛逐渐融洽。

实验间隙，一个叫陈浩的男生好奇地问慕远：“你们真的能...做那些报道里说的事情吗？”

这个问题让实验室瞬间安静下来。所有中学生都投来好奇的目光。

慕远与阿雅对视一眼，随后平静地回答：“我们确实有一些特殊能力，但更重要的是，我们学会了用它们来帮助他人。”

他伸出手，掌心浮现出一个微型的DNA双螺旋模型，由柔和的金光构成：“就像这个实验一样，理解生命的构造，才能更好地保护生命。”

中学生们惊叹不已，但没有任何恐惧或排斥。一个戴眼镜的女生小声说：“这太酷了。”

联合实验取得了超出预期的成功。分别时，陈浩甚至邀请林晓周末一起打篮球。

“他们说下次要带我们去学校食堂，”回程车上，赵小凡兴奋地分享，“听说那里的炸鸡排特别好吃！”

看着孩子们眼中久违的属于普通青少年的光彩，慕雪靠在陆一鸣肩上，轻声说：“也许我们早该这么做了。”

然而，并非所有人都欢迎这种融合。一周后，学院收到一封匿名恐吓信，信中指责他们是“反自然的异类”，要求停止“污染普通学校”。

更令人不安的是，随信附带的照片显示，发信人不仅知道孩子们参加联合实验的具体细节，还拍到了慕远和阿雅在实验室里握手的画面。

“这不仅仅是恐吓，”陈默分析着证据，“他们对学院的监视非常严密。我建议暂停所有外部活动。”

慕远第一次在家庭会议上坚定地表达了反对意见：“如果我们因为害怕就退缩，那不正中他们下怀吗？”

阿雅支持道：“萨玛长老说过，光越明亮，影子就越深。我们不能因为害怕影子就放弃发光。”

……………