开学后的日子，他们依旧是和上学期一样，下了课后就在有求必应屋练习。

卢平也跟着他们一起。他坐在靠墙的位置，膝盖上摊着一本书，但目光不在书上，在他们身上。

他们的变形术水平越发好了，至少比二年级时候好了很多。这不只是体现在特训，就连在平时变形术作业，西里斯和詹姆也能拿到好几次“O”，彼得稍微差一点，但也能得到“E”。至于卢平，他加入并没有多久，但是他原本成绩也不错。

有时候，塞拉菲娜会自己独自一个人去有求必应屋练习一点别的魔法，不止是变形术。

她会尝试一些更多更有意思的魔法，比如“守护神咒”。

她在书上看过——呼神护卫，召唤出一个守护神，银白色的，形状是动物，是你内心最快乐、最温暖、最不能被摧毁的记忆凝结成的实体。

能抵御摄魂怪，能驱散黑暗，能在你最绝望的时候告诉你“你还没有输”。

她站在有求必应屋中央，魔杖握在手里，想着“最快乐的记忆”。她想到了麦格在夕阳里那个很短很短的笑——“不愧是我养大的孩子”。她想到了莉莉在火车上挽着她的胳膊，说“我相信你”。她想到了西里斯。

她握着魔杖，喊出咒语。“呼神护卫。”银白色的光从魔杖尖涌出来，不是动物，是一团雾，不成形，像一个人呼出的气在冬天里凝结成的白雾，飘了一下，散了。

她又试了一遍。还是雾。

又试了一遍。雾比刚才浓了一些，但还是雾。她把魔杖放下来，靠在墙上，喘着气。

守护神咒很累。不是身体上的累，是心里的累。你要把那些最快乐的记忆从心里挖出来，放在魔杖尖上，让它发光。

挖一次，两次，三次。挖到后来，那些记忆还在。但你累了，你不想再挖了。你把它们放回去，合上心里的那个盖子，坐在有求必应屋的地板上，靠着墙，看着天花板上的云慢慢地飘。

她不知道自己的守护神会是什么动物。

她希望是鸟，能飞的，因为总觉得它们无拘无束，十分自由。

三年级的生活比前两年要更有意思点，因为他们到了可以周末去霍格莫德玩的年龄。

塞拉菲娜上学前在霍格沃兹的时候，麦格时不时会带她去。那时候她还没有上学，不属于任何学院，麦格也不用担心“教授带女儿去霍格莫德会不会被其他学生说闲话”。

她们会在三把扫帚里坐一下午，麦格喝黄油啤酒，她喝南瓜汁，两个人看着窗外的雪慢慢地落，落在屋顶上，落在街道上。

麦格会跟她说“霍格莫德是英国唯一一个全是巫师的村庄”，会跟她说“你以后可以和同学一起来”，会跟她说“到时候我就不陪你了”。

塞拉菲娜当时不懂那句话的意思。

她现在懂了。上学后，她几乎就没有时间去了。一个是她当时还没有到三年级，第二个是学业繁忙，很多时候她的时间和麦格是错开的。

她下课的时候麦格在批论文，她写完作业的时候麦格在开会，她周末有空的时候麦格在改试卷。

再加上麦格是一个不那么喜欢特权的人。

她不会因为塞拉菲娜是她的女儿就给她一点特权。不会在周末说“我带你去霍格莫德吧”，不会在平时说“你今天的变形术论文我帮你看看”。

不是不想，只不过在霍格沃滋，麦格是教授，她是学生。

教授不能偏心，至少不能那么明显。

虽然说三年级自由度更高了，但是三年级的课业也更加繁重了，论文也不像前两年那样好糊弄了。

以前写一英寸就行，现在要写两英寸。以前参考资料看三本书就够了，现在要看五本。以前弗立维教授会在你的论文上写“很好”，现在他会写“论证可以进一步展开”。

以前麦格会在你的论文上写“O”，现在她会在“O”旁边写一行小字“第三段的论点可以更深入”。

塞拉菲娜觉得那个“更深入”的意思是“你再看三本书”。她看了，看完了，还是不够。

她去找汤姆，汤姆在日记本上把那三本书的核心论点总结成了三段话，每段话不超过三行。她看了，懂了，写进论文里，交上去。麦格在“O”旁边写了一行新的小字：“进步明显。”

塞拉菲娜把那行字看了两遍，把日记本翻开，写“麦格说我进步明显”。

汤姆回：“你本来就进步明显。”

她写：“是你帮我总结的。”

汤姆回：“我帮你总结，是你自己看懂的。”她看着那行字，把羽毛笔放下了。

她想说“谢谢”，但觉得“谢谢”太轻了。

她想说“你真好”，但想到了上次他生气的事，没敢写。

她只是把日记本合上。她不知道汤姆现在在做什么。也许在等她写“晚安”，但是她没有写。

塞拉菲娜发现自己的时间越发不够用了，更不要提霍格莫德。她也只在开学第一个月的某次周末和莉莉去过一次。